《芬兰索蒙小科学家》课程是基于芬兰索蒙STEM教育理念的基础构建而成，通过课程及材料，引发孩子们在科学学习中主动探究具体事物和解决实际问题，尝试发现事物间的联系。

激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的能力。注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。培养儿童科学的思维方式，和未来社会需要人才的各项综合技能。

1、源于芬兰，综合了芬兰学前STEM教育的精髓，并充分融合了本土化内容和形式。

2、课程选取了现实生活中儿童感兴趣的主题，而且是容易采集的丰富和真实的材料

3、实验强调的不是为了做实验而做实验，强调的是过程中培养的综合能力

4、全过程关注主动学而不是被动学，以儿童为中心，教师起到观察，引导以及贡献探索方法，并鼓励幼儿的作用。

1、全课程贯穿芬兰最著名的“现象教学法”

2、以儿童感兴趣的话题或现象进入

3、延申到日常现象

4、通过清晰的实验来感知

5、帮助儿童建立科学体验和思维

6、以主题的方式开展，由浅入深、循序渐进